老师说着，拿起一根木棍念咒使出魔法武器，木棍立刻开始着火燃烧，很快除了老师握在手中的一段木棍全部燃烧殆尽，老师又拿起一根木棍念咒使出魔法武器，这次木棍上结冰冒出寒气，而木棍本身没有损坏。

老师继续说道：“魔法武器后面是魔法盾，这法术是可变法术，你们可以做出雷电盾，火焰盾，冰盾和石盾，雷电盾和火焰盾虽然防御不高，但是能对近身作战的敌人造成伤害，而且能以电击和火烧的方式反弹近战伤害，至于冰盾和石盾，这两个盾牌防御力很高，冰盾可放出冷气迟缓对手行动，石盾的防御最高但是没有其他特效，但是要是石盾和土地接通，那石盾就能吸收土系能量自我修复……”老师边说边念咒将几个盾牌演示了一遍。

老师继续说：“接下来就是两个法术，魔法弹是放出一个能量球进行远程攻击，也是可变法术，通过改变符文可造成冰，火，电三种能量攻击，它后面是疗伤术，一个必学的法术能治疗伤口。但是无法让肢体再生，因为人类本身就无法再生器官，魔法虽然神奇但是也只能激发人体已有的再生能力。……肢体再生是普，斗，龙三系能力者的特有能力。”

……

终于一节课上完了，二人也学会了几个咒语，但是她们还没伸个懒腰，全班大部分男生就依次到二人的书桌前，在书桌上放下一张纸就走了，二人的书桌上很快就堆了一堆纸，二人打开一张纸一看原来是情书，再看看其他的，也是情书，二人苦笑，心说，怪不得家伙上课都低着头写东西，原来都是再写情书。不过这清书怎么处理呢，算了，放一边吧吧。二人把情书放到一张空桌子上不管了，那些男生也预料到这结果，又全把情书拿回去了。

就这样二人上了一下午的课，吃过午饭后，下午上的课就是实战课，男生们集体给二人带路，二人只能答应，二人跟着他们来到了一个类似体育馆的建筑里，这里均匀分布着几个魔法斗技场，战斗场的四周用魔法铁丝网罩住形成魔法屏障，免得魔法乱飞伤到观众。

男生们到了斗技场就找个斗技场上场开始战斗，各个斗技场上瞬间魔法乱飞，斗技场的战斗分三种情况，（1）是人和精灵组队上场，二人二精灵在场上战斗，称为混合对战（2）有的是自己上场，二个人在场上打斗称为双人对战（3）精灵对战，人在后面提出战斗意见和用魔法辅助作战，称为精灵对决。三种对决各有特色，其中最难的是混合对战，既要自己上场战斗，还得同时注意人和精灵，次之的是双人对战，自己上场当然也得小心，最容易的是精灵对决，反正攻击的是精灵，人在后面只管辅助自然很happy。当然一场战斗只能用一只精灵，否则六只精灵全用出来那就没完了，学生们各显身手在斗技场上打得不亦乐乎。

二人看到魔法战斗场面，知道这次是玩真的，下意识的将手伸到腰间握住了一条绑在腰上的皮鞭，这皮鞭是二人昨晚抽自己的筋脉做成的武器，十分结实能传导能量，而且平时能缠在腰间便于携带（虽然武器能放空间包里，但是别人要是问“这些武器是你什么时候带过来的？”那就没法解释。所以便于携带的武器是必要的。），二人犹豫了一下没有解下皮鞭，心说先看看其他人怎么战斗再说，二人将手从腰间挪开，找了个斗技场仔细观察上面的比赛。