赵谌的心情远远谈不上好，他踌躇满志，正要干一场大事业，突然发现自己的家被人偷了。

众多周知，赵桓执政期间，命令吕本中推行教育改革，大力兴学这段时间赵桓主要做了几件事情，在农村广设学堂，给穷人读书的机会。

鼓励读书人到农村任教，同时又改革了科举内容。

赵桓的这一番作为下来，直接将大宋的入学率推到了九成以上，穷苦子弟通过读书考试，进入官场，在官员之中，也达到了七成以上的比例。

总体而言，算是扭转了千年来，高门贵胄垄断教育资源的格局。

可是随着学堂全面普及，读书人越来越多，内卷也就不可避免发生了。

首先卷起来的不是学生，而是老师！

过去一个太学生去乡下教书，积累三到五年的资历，就能进入官场。即便继续在学堂，升任山长，或者执掌一县的教化，都是情理之中的事情。

但是随着各种位置被填满，去乡下教书，能得到的好处越来越少，相反，在农村要吃太多的苦。

一大批优秀的教师开始离开农村，选择更好的地方。

更让人恼怒的是过去赵桓打击的私人书院，又再度死灰复燃。标榜贵族精英，专门吸收高门富户子弟，他们彼此结合在一起。

许多市面上的工厂，专门招收这些子弟，反而鄙视朝廷的学堂。弄得官方学历竟然不如私人学历，简直是咄咄怪事！

“学堂私有，人才归了私人，要不了多久，学问就属于私人的，再之后就连国策也会跟着走样！这件事绝对不能容忍，必须严厉打击！还有，那些替私人学堂说话的文士，也不能放过，要严惩不贷！”

赵谌向虞允文下令。

这些年的历练，让赵谌很容易理解什么叫做利益集团。

一旦让这些私人学堂成功了，他们就会为私人工厂，商行，行会培养所谓高端人才。然后这些人才就会投桃报李，替工厂宣传，摇旗呐喊，久而久之，就会通过舆论，左右思想，影响朝局。

这可不是开玩笑，比如后世的常春藤名校，几乎都是私立的，唯一例外还是公私合营的。

垄断了顶尖儿教育资源的结果就是高门贵族，正星条旗的子弟，不管多烂，只要肯花钱，就能把子弟送进去读名校。