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二一章 字里行间情绵绵 朦朦胧胧全是情

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山峰对本组同学的真实情况也日渐了解,并且对症下药,提出中肯建议,大家的作文水平慢慢提高。

山峰满意,同学高兴,老师也喜欢。

偲露的文笔较为特殊。

结构谨严,主题鲜明,用语巧妙,情感自然,表意流畅。

山峰对此印象深刻。

但偲露的字迹的确一般,书**底显然逊色一筹。

山峰摇摇头,在偲露的作文本上写下了诚恳批语:

“质朴感人,行文流畅,确属一流文章。如果能把钢笔字写得再好些,那就十全十美啦!”

山峰给偲露写评语时,也没有想什么。

尽管偲露曾经给了他一张残缺的约会纸条,但这事早已淡忘。虽然不可能彻底忘记,却不会让山峰纠结于此。

然而,山峰和偲露都没有想到,二人一组竟是美女老师的故意安排。

本着对校长负责,当天找偲露谈心后,美女老师向校长汇报了相关情况。

校长表示感谢,也谈了自己的想法:

“山峰的确是个全能小伙子。如果偲露能与之携手,我是非常高兴的。”

只有妻子在场,校长也不忌讳,直接与美女老师如实聊叙。

“说实话,虽然山峰来自山区农村,但有着城市孩子无法相比的一种潜在气质。至少,我个人非常欣赏!”

“你不知道,山峰完全就是个校园名人。本班女生对他是疯狂追求。有的直白些,有的含蓄些。但我可以肯定,都想与他发展恋情。”

美女老师拉着校长之妻的手,神采飞扬。

“怎么?你也觉得山峰是个帅哥?”

校长之妻打趣道,满是笑容。

“你不是刚刚找了个白马王子?”

“这是两回事!”

校长沉吟了一会儿,担忧地说道:

“也不知这个山峰以后是怎么打算的?”

美女老师知道校长之意。

那就是,如果山峰真的与偲露情投意合,以后就业问题,校长可以一手安排,确保小两口幸福一辈子。

“你是语文老师,了解他们的心绪要多些、准些。”

校长似乎在请求美女老师。

“我建议,你可以搞个作文学习小组之类的。”

“喔,我懂了。毕竟是校长,真的是高人一筹!”

“他?甭提了。当年还是我主动追求他呢。”

校长之妻调侃道。

“现在说这头!”

校长笑着望望妻子,对美女老师说道:

“当然,这事最好不要让偲露的班主任知道。要注意二人的反应,不要显露用意。要处理好方方面面的关系。尤其是那个平菊,一定要密切关注,不要弄出什么不良影响。”

校长喝了一口茶水,轻轻叹了口气。

“哎,现在的年轻人,真的不好办!”

美女老师按照校长的吩咐,直接开设了作文学习小组。但自始至终,再也没有找偲露谈过心。她更不可能找山峰和平菊交流。

因为,她的主要目的还是教学。作文学习小组固然可以,但她的重心是教好书。至于偲露和山峰之间如何,那只能看缘分。

“这是无法强求的!”

美女老师批阅着山峰的作文,看不出任何与偲露有关的蛛丝马迹。

她暗暗佩服山峰。

说实话,直到现在,美女老师也不知道山峰的真实心思。

她渐渐忘记了校长的嘱托,而一味认真语文教学起来。

毕竟,她也仅仅二十五岁,她太理解年轻人了。

“情爱,各自体会吧!愿我的每个学生都过得好!”

在作文学习小组组长会议上,美女老师要求大家谈谈感受,并说说本组表现最好的同学情况。

山峰自然谈了谈偲露的作文情况。非常可观,用语准确。话语中,丝毫未流露出对偲露的特殊情感。

“你真的很特别。”

美女老师望着面前这个一脸冷峻的山村小伙子,暗想道。

自作文学习小组启动以来,偲露挖空心思标新立异,旨在吸引山峰的眼球。

每次作文本发下来后,是偲露最动心、最期待的时候。

因为,她可以明目张胆地欣赏山峰漂亮的批语。

一是刚健的钢笔字;二是言简意赅的评语。

每次都要重复看几遍,每遍都似乎与山峰面对面。那样仔细与痴情。

作文学习小组组长会议情况不胫而走。大家都知道山峰视偲露为本组最佳同学。

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