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第四章 成长的陪伴

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有时候,是因为叛逆,有时候,是因为迷茫,也有时候,是因为麻木了。

纵然我们有这样那样的不好,但有一点林悦觉得,我们做的挺好的,那就是绝对的尊重师长。

就算是上了大学,只要是有人在她身边喊一句:老师来了,林悦就会下意识的把手机收起来。

这算不算尊师重教,继承中华民族的传统美德。

每年的教师节都是如此,可是今年却显得有些沉重,这是我们在中学的最后一个教师节。

对于老师,我们的心态是复杂的,仔细算一下,从幼儿园起,幼儿园就算是一年吧,然后就是小学6年,初中3年,高中3年,加起来就是十三年,都念到高中了,大学好坏肯定是要上的吧,一上就是4年,一合计就是十七年。

也就是说,从你七八岁起,一直到你二十四五岁,你每年大约有三分之二的时间都是在学校和老师同学一起度过的。

我十七年的青春年少啊,都奉献给了读书,每天看着老师洋洋洒洒的讲个没完,看起来,我们除了考试所要用到的知识外,其他的什么都没有学到。

其实,不然,我们从老师身上学到的远不止那些,老师,是我们成长过程中不可或缺的陪伴。只是自己还没有发现罢了。

自教师节过后,时间又是飞快的过,一转眼,又是一周过去了。周一的班会上,班主任给我们带来了一个“振奋人心”的消息:月底要进行摸底考!

其实,这还不是最最重点的地方,最最重点的是:我们要和明华本部高四的复读生们一起考,卷子是从本部那里拿来的。

林悦觉得这根本不是一场有意义的摸底考,纯粹是老师们吃饱了撑的没事干。且不说我们是和哪个学校的学生一起考,就单单人家那高四的身份就压你一头,好歹人家比你多了一年的积累和沉淀。

再说了,能够进明华复读的,那高考的成绩绝对不会低。这不是找虐吗,万一一个弄不好,全军覆没就不好看了。

对于林悦的说法,云妗很不客气的赏了她一巴掌,有这样的吗?不断的长他人志气灭自己威风。虽说,云妗觉得他们和人家比没什么胜算,但是,场面要做好嘛。

对于这件事情,班里人分两种态度,一种是像林悦这样,消极对待的,那么另一种就是积极对待的了。

比如中间前三排的同学,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。林悦很坏心的想,现在想的这么美好,等考完试有你们哭的。

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