可贞恍惚记得自己小时候学过上生物课时学过植物的六大器官。

想了好半天，才想起来，这六大器官包括营养器官——根、茎、叶，和生 殖器官——花、果实、种子。

然后，根的主要作用是固定植物，和从土壤中吸收水分和无机盐类；茎的主要功能则是输送水分和无机盐等物质到植物的各个部分，同时，又有支持枝叶、花和果实的作用；叶的主要功能则是进行光合作用制造有机物还有蒸腾作用；花的主要功能则是进行传粉受 精，发育果实繁殖后代；果实的主要作用是保护种子并储藏营养物质；最后的种子则是植物用来传宗接代发育新植物。

虽然姹紫嫣红开遍的花朵是植物的生 殖器官，这会子想起来后，又着实让可贞囧了囧。

可到底，可贞这会子还真是顾不上这些的。

眼看着自己越说越乱，不但苏慎听着乱，自己脑子里也一团浆糊，索性走到外头踮着脚尖摘了一串桂花回来，凑在烛光下费力的拨着花蕊给苏慎看。

虽说梨花的个头比桂花大多了，不一样的地方也多的是，可到底这两种花都是所谓的完全花，也就是说一朵花中都是同时具有雄蕊和雌蕊的。因此这区别也就算不上大了，起码可贞想让苏慎知道的条件都具备了，其他的自然就可以无视了。

只不过，这桂花的花瓣实在是太小了，所以可贞真是费了老鼻子劲儿才把花瓣里的雄蕊和雄蕊的组成部分——花丝、花药，还有雌蕊并雌蕊的的组成部分——柱头、花柱、子房一一对应着指给苏慎看的。然后，看的同时，又把各自的功能简单的讲给苏慎听。

说起来，可贞脑子里还能存着这么点子关于花朵儿的知识。除了以往的那些个模模糊糊的记忆外，其实也是归功于这十多年来都在致力于作画的缘故的。尤其是因为可贞尤爱没骨花卉的缘故，那真是没少对着各色的花花草草细细观察和写生的，所以对于花朵的构造还算是有两分了解的。

而苏慎虽然没有学过初中生物，可因为可贞喜欢画个花鸟鱼虫的，爱屋及乌，苏慎对于没骨花卉也有了两分喜爱。不但喜欢翻看可贞的画册，还喜欢自己画上两笔。所以闲暇的时候，也没少观察少写生。所以对于各种花卉都有几片花瓣，花蕊都是怎么长的。不说一清二楚吧，可知道的也绝对不少的。

这会子听着可贞细细的指点给他看分说给他知道，很容易就接受了。

只是可贞之后所说的那些话。苏慎就有些接受无能了。