天才壹秒記住風雨小說網，為您提供精彩小說閱讀。学校的老师和校领导们都闻风而动。

一老师迫不及待的点评，“这首诗以朴素明朗而又隽永清新的语言，唱出一个作诗人的真诚善良。抒情主人公想要做“一个幸福的人”，愿意把“幸福的闪电”告诉每一个人，即使是陌生人他都会真诚的祝愿他“在尘世获得幸福”。诗人想象中的尘世，一切都那样新鲜可爱，充满生机与活力，字里行间透出积极、昂扬的情感。整首诗乍看是以淳朴、欢快的方式发出对人的真诚祝愿......”

一位伍德学校久负盛名的老师也不甘寂寞，“面朝大海，春暖花开，是一种海市蜃楼，然而这是阿米尔辉同学所能感受到的一种明丽的幸福感受。读完，心底彻底宁静以后，只属于自己那种温暖而美好的幸福，一种比较私人化的感受...”

副校长泰米尔是孟买诗社的一员，也不禁被阿米尔辉这诗惊了，“《我骄傲，我是中华人》，一诗让我记下了阿米尔辉这个同学的名字，今天这首诗，让我认识了一位有才华的，有个性的诗人。这首诗，体现出外弱而内强的特点：诗之表有柔弱的外象，“喂马，劈柴，周游世界”，“面朝大海，春暖花开”，词情轻柔而清淡，此诗之婉约风派者也；然而诗之心也有强悍的本质，言词的背后隐藏着一颗崇高、骄傲的心，“只愿面朝大海”，让人们看到海边站立着一位遗世独立的诗人形象，那是自封王者的形象。”

震惊！

在评论里，副校长用极尽欣赏的语气，表达了对阿米尔辉的认可，甚至扬言，“有机会，一起探讨研究诗歌！”

还有不少老师和同学，或长或短，或浅或深的点评阿米尔辉扔下的这首诗。

同学们很快也都沸腾了，“我读书少别骗我，这诗竟然那么多意思？”

“想不到这诗那么厉害，感觉能做这诗的阿米尔辉更厉害”

“我的膝盖这天都给阿米尔辉了”

“听完这诗，心灵很美好”

“真的好棒”

“是对美好未来的期盼，大海使人心情豁达忘记忧愁，燃起他们的斗志向美好的未来出发”