项梁看着先生忿忿而去，那个揪心的痛啊，虽然有一半是为自己那白花花的银子就这样白白的浪费掉了。

然后：教项羽练剑。

同样，三年下来，先生发话了：孺子不可教也，还是让他学点其它的吧。

文也学不好，武也学不好，项梁不禁有些生气了，将来光复楚国还指望这小子呢？

这时，项羽说话了：学书不过记个姓名，学剑也不过抵挡一个人，这些有什么了不起。我要学的是抵挡万人之术。

好家伙，这小子志气倒不小，兵法正是项梁的长项，当年他在父亲项燕的耳濡目染下，自然学了不少用兵之道。

最后，没折了，他亲自教项羽兵法了。（自己教的好处是可以省去一大笔雇佣金）

然而，项羽是个浅尝辄止的人，不到一年，就对兵法到了深恶痛绝的地步了，一谈到兵法就大呼头疼。

用现在的话来说，项羽每学一样东西都是半桶水。当然，半桶水虽然没有一桶水那么的高度和深度，但半桶水的好处那就是至少自己将来有领悟和提升的广大空间。

每样都懂一些，自己就变成全能选手了，这对于只精通一门的人来说，他反而具有独特的优势。

当然，话虽如此，那时的项梁为此却没有少生闷气，其大有恨铁不成钢之态势。

前面已经提到，那年春天（公元前223年春天），秦始皇进行了大规模的东巡。张良当时精心的准备了一个暗杀行动的同时，我们的项羽同志也没闲着。他和叔父站在会稽街头，望着秦始皇那宏大的气势，说了一句流传千古的话：将来我要取代他。（彼可取而代也！）

项羽的“彼可取而代也”和刘邦的“大丈夫当如是也”，及第一个拉大旗起义的陈胜的“王侯将相，宁有种乎”的意思大同小异，都是典型的“取代主义”者。

用俗一点的话来说，他们的话也是他们当时心目中的理想和目标。

至于是不是这句话惹的祸，现在已无从考证。反正项羽说完这话句，不久就有人把他们叔侄告到县衙里，罪名是“莫须有”的造反。